Etapa 2: Lenguaje cinematográfico

Duración: 1 clase (2 horas pedagógicas)

En la siguiente sección, nos gustaría proponer un análisis estético de la película La nostalgia de la luz de Patricio Guzmán, atendiendo al objetivo de aprendizaje que señala realizar un análisis del género discursivo. En este caso, al tratarse de una película, podríamos considerar el diseño de una clase que incluya los principales elementos de un análisis fílmico enseñando así a nuestros estudiantes a prestar atención al lenguaje cinematográfico. 

Luego queremos propiciar que nuestros estudiantes cuando se enfrenten a la película de Guzmán lo hagan con un ojo crítico y para ello es clave conocer algunas características propias de cine de autor. Para ello proponemos mirar el siguiente coloquio de Casa América en el que el cineasta nos habla acerca de las decisiones que tomó para construir su mensaje. Ideas como los efectos especiales, los entrevistados, las tomas, la música y los colores  pueden resultar muy interesantes.

En el año 2018, el Ministerio de las culturas, las artes y el patrimonio en conjunto con el Ministerio de Educación, lanzaron un cuaderno pedagógico titulado: Patricio Guzmán, cine documental y memoria que tiene como propósito dar a conocer la obra cinematográfica del cineasta chileno. El valor de este cuadernillo es inigualable ya que presenta un análisis detallado de las obras de Guzmán seguido de anotaciones para docentes de diversas áreas y actividades de clase. Para trabajar el Lenguaje cinematográfico con los estudiantes sugiero revisar el cuaderno principalmente desde la página 74 a la 76 en la que se presenta una serie de secuencias con su referencia temporal en las que se analizan elementos como montaje, voz en off, fundido, entre otras.